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    集智集力促學習 社區教育展新顏——我市社區教育工作綜述
      2019年10月17日 11:10:43
      來源:酒泉日報
      作者:周愛玲 王立明
      • “教育興,則國運興。學習盛,則民運盛。”
          21世紀是充滿競爭的時代,新時代承擔新使命,新作為開創新業績。在實現中華民族偉大復興中國夢的歷史道路上,建設學習強國、推進終身教育、促進全民學習、建設學習型社會是時代之需、人民所盼。
          黨的十八大提出,要“積極發展繼續教育,完善終身教育體系,建設學習型社會”;十九大報告指出,要“辦好繼續教育,加快建設學習型社會,大力提高國民素質”,一系列重大戰略決策和部署吹響了推進社區教育的號角。2016年,教育部等九部委頒布《關于進一步推進社區教育發展的意見》。《意見》以推進終身學習、建設學習型社會為目標,明確了整合教育資源,拓寬服務領域、創新方式方法、構建保障體系、夯實發展基礎等任務。隨后,從政府到社會,從城市到鄉村,再到村鎮街市,陣地建設轟轟烈烈,各類活動精彩紛呈,社區教育理念深入人心,學習之花遍開大地。
          我市積極響應國家號召,深入貫徹終身學習理念,不斷構筑和完善終身學習體系,不斷豐富終身學習資源,不斷增強服務保障能力,廣泛開展學習教育活動,學習型社會建設穩步推進,成效顯著。

         

        高起點站位謀劃 全方位推進實施

        市委、市政府站在“富民興隴走前列、建設省域副中心城市”的高度,以強烈的政治責任感和使命感推進全民終身學習和社區教育工作,成立了主管領導牽頭、多部門參與、酒泉電大等職能單位組成的酒泉市社區教育指導委員會;市、縣(市、區)充分發揮社區教育指導委員會的功能和作用,依托酒泉電大(系統)設立市社區教育指導服務中心和社區大學(學院),組建了社區教育專家團隊,鄉鎮(街道)設立社區學院分院、社區學校,村(社區)設立社區教育中心、農村社區學習中心。一個黨委領導、政府統籌、部門負責、全員參與的全民終身學習工作格局初步建立,縱向到底、橫向到邊、覆蓋城鄉、機制順暢、運行有序的四級社區教育體系初步形成。至目前,全市共建成社區教育指導服務機構8個,城鄉人口覆蓋面達91%。

        多層次建設陣地 多渠道夯實基礎

        按照國家標準,結合地方實際,各級政府和部門積極行動,全社會廣泛參與,開展了多層次、多形式的平臺和資源建設。一是有效增加投入。2018年,市財政一次性投資10萬元,作為市社區教育指導服務中心的啟動資金,用于添置設備和數字資源、宣傳發動、人員學習培訓等。市、縣(市、區)社區教育機構紛紛跟進,加大有效投入,輔以社會捐贈、學習者合理分擔等多種形式,社區教育活動得到了有力支持。二是整合多種資源。對電大系統的教育教學資源進行優化,將其傾斜用于社區教育和服務,增強了其作為社區教育主陣地的服務、輻射和帶動能力;挖掘現有資源潛力,推動學校及社會圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場館等公共設施向社區居民開放,有效擴大了社區教育學習的資源供給,最大程度提高了使用效益。三是不斷加快資源建設。積極開發、引進優質社區教育課程資源,結合地方實際,圍繞和突出“一帶一路”、精準扶貧、中華優秀傳統文化、地方特色文化等主題,與機關、企業、廠礦、部隊聯合協作,有效拓展社區教育的范圍,不斷豐富社區教育資源,實現了信息共享、服務聯動,達到了一種資源、多種功能的目的。至目前,市、縣(市、區)、鄉鎮、社區(村)四級教育陣地建設都達到了“五有”標準,即有教學教室和教學設施,有“農家書屋”或圖書閱覽室,有文化活動廣場,有專兼職教師隊伍和志愿者隊伍,有學習教育管理制度。

        強化宣傳引導 強化品牌打造

        全面開展“全民終身學習活動周”“社區教育宣傳日”等系列活動,廣泛宣傳老年教育、社區教育、全民終身學習的優秀工作案例和典型人物事跡,引導群眾參與社區教育活動。組織社區志愿者走進家庭、街道、廣場開展社區教育及全民終身學習宣傳,營造了“人人在學習,處處有學習,時時都學習”的良好社會風氣。充分利用各種媒體和渠道,大力宣傳全民終身學習,有效帶動廣大群眾主動學習、自主學習。通過扎實、持續、有效的宣傳,全市涌現出了一大批投身社區教育、服務終身學習的優秀集體和個人。近年來,全市有7人獲得全國、全省百姓學習之星榮譽稱號,6個單位獲得終身學習品牌項目。肅州區尚武街社區“老媽媽服務隊”成立于1969年,50年來,持續開展情系雙擁、基層黨建、排憂解難等活動,成為家喻戶曉的志愿服務品牌。2019年10月,敦煌市順利通過國家評審驗收,榮獲“中華詩詞之鄉”稱號。敦煌市拾風詩社學員由180多人增加到400余人,有60人成為中華詩詞學會、甘肅省詩詞學會成員,6人成為甘肅省詩詞學會理事或委員,為“文化圣殿、人類敦煌”再添殊榮。由甘肅省特級教師、甘肅省“隴原名師”、酒泉市領軍人才霍軍擔綱的電視節目“霍然開朗”,發端于全民閱讀活動,以推薦好書為主旨,倡導閱讀,指導讀書,已播出一百多期,受到社會各界和讀者的好評。

        讓學習融入生活 讓教育創造生活

        近年來,市、縣(市、區)以學習型組織的創建為主要形式,有效聚集各類社會資源,不斷創新管理模式,積極引領,全力推進,社區教育活動亮點頻現,全民學習碩果累累。一是全民閱讀蔚然成風。堅持每年開展“9 ? 23全民閱讀周”活動,以愛讀書、善讀書、讀好書為主題,廣泛開展讀書征文、主題閱讀、讀書沙龍、送書贈書等多種形式的活動,大力倡導全民閱讀、全民學習的良好社會風尚,讓書香浸潤心靈,使學習融入生活。二是老年教育有聲有色。作為社區教育的重點,老年教育有陣地、有保障,活動豐富多彩。酒泉社區大學成立3年來,開設培訓課程24門,培訓3200人次。酒泉社區大學立足老年、服務老年,充分滿足了老年人學習的需求,豐富了老年人的精神文化生活,在老年人群體乃至全社會中影響巨大。由近百名離退休教育工作者組成的酒泉童心藝術合唱團堅持“五有”方針,二十多年來足跡遍布機關企業、歌聲傳遍部隊鄉村。三是職業培訓扎實有效。依托多種教育資源,中高職院校和培訓機構積極投身精準扶貧、鄉村振興行動,服務城鄉居民,大力開展基于勞務輸出、創業就業、地方特色經濟和產業培育的多層次、多形式、多方位職業技能培訓,有效拓展了社區教育的服務功能,使一大批生活困難群眾獲得了生存就業、創業發展的必備技能,獲得了打開幸福生活之門的“金鑰匙”。
          學習為終身服務,教育為未來奠基。伴隨著全民學習、終身學習的歷史大潮,我市的社區教育事業必將乘風破浪、揚帆遠航!

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